Corso di studio in Direzione d'Impresa, Marketing e Strategia

In presenza di competitors sempre più aggressivi e un mondo in continuo cambiamento e competizione, diviene fondamentale costruire una strategia efficace per posizionare il brand  ai vertici del proprio segmento di mercato.Risulta interessante quindi approfondire sia gli aspetti di analisi della concorrenza sia i fonddamenti del brand .

BRANDING.L'insegnamento fornisce principi, metodologie e strumenti in grado di coprire gli ambiti più rilevanti e attuali in un contesto dinamico nell'era digitale . La componente studentesca  sarà coinvolta in esperienze formative in grado di offrire l'opportunità di trasformarsi in veri international Brand Manager, elaborando strategie di marketing internazionale di lungo periodo dove il ruolo del brand  appare centrale nell’ambito del processo di creazione di valore. 

COMPETITIVE ANALYSIS. Comprendere a fondo le principali teorie manageriali riguardanti l'analisi di settore, il posizionamento strategico e il valore per il consumatore. Applicarle, quindi, a casi concreti facendo leva su quanto appreso durante l'insegnamento e nel precedente percorso di studi.  

BRANDING.Durante l' insegnamento la componente studentesca sarà coinvolta in esperienze formative teorico-pratiche con l'obiettivo di stimolare le proprie  capacità di analisi, problem solving e  creatività.

1)Conoscenza e capacità di comprensione. Al termine dell'insegnamento si dovrà essere in grado di elaborare una strategia di branding competitiva nel contesto dinamico dell'era digitale 

2)Capacità di applicare conoscenza e comprensione. I modelli studiati saranno applicati in aula e nei team work attraverso l'utilizzo di casi aziendali, testimonianze  e contest. In questo modo si possono comprendere i meccanismi, le dinamiche e gli strumenti decisionali adottati dai manager dei brand più dinamici

3) Autonomia di giudizio.Per affinare la capacità di problem solving occorre saper comprendere ed analizzare la situazione aziendale presentata e i dati a supporto utili per prendere decisioni manageriali 

4) Abilità comunicative. La componente studentesca  sarà stimolata ad intervenire in aula  presentando le decisioni del proprio team work in merito ai casi analizzati, motivandole e sostenendole nella dialettica con altri colleghi.

5) Capacità di apprendimento. L'utilizzo di contest aziendali, casi, lezioni teoriche ed interventi di manager esterni consentirà di massimizzare la capacità di apprendimento.

 

COMPETITIVE ANALYSIS

1) Conoscenza e capacità di comprensione. L'insegnamento permette di studiare i modelli pratici utilizzati per analizzare la concorrenza, le dinamiche del settore industriale in cui l'impresa opera, il comportamento dei concorrenti e le strategie.

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. I modelli studiati saranno applicati in aula e nel lavoro a casa attraverso l'utilizzo di casi aziendali preparati ad hoc. In questo modo gli studenti possono comprendere i meccanismi, le dinamiche e gli strumenti decisionali adottati dai manager e in seguito replicarli durante la loro attività professionale.

3) Autonomia di giudizio. Durante le lezioni gli studenti saranno chiamati attraverso l'utilizzo di casi a prendere decisioni manageriali analizzando la situazione che il caso presenta ed immedesimandosi nel decisore. Per fare questo sarà necessario saper comprendere ed analizzare la situazione aziendale presentata e i dati a supporto utili per decidere.

4) Abilità comunicative. Gli studenti saranno stimolati ad intervenire in classe presentando le proprie decisioni sui casi discussi, motivandole e sostenendole nella dialettica con altri colleghi.

5) Capacità di apprendimento. L'utilizzo di casi aziendali, lezioni teoriche ed interventi di manager esterni permetterà di massimizzare la capacità di apprendimento degli studenti.

BRANDING. 1.Posizionamento e strategia omnichannel 2.Segmentazione, scelta del target market e posizionamento   3.Il ruolo del brand nel posizionamento   4.L’economia digitale cambia il contesto delle strategie di posizionamento   5.Dalla valuechain tradizionale al digitalvaluesystem   6.Ripensare il marketing nell’economia digitale   7.Come posizionare il prodotto/brand. Varietà di approcci (metodi classici)   8.Come posizionare il prodotto/brand. Varietà di approcci. (nuovi metodi)   9.Come scegliere la strategia di posizionamento. Analisi di contesto.   10.Come scegliere la strategia di posizionamento. Alla ricerca del nuovo   11.Il posizionamento nel B TO B   12.Il posizionamento nei servizi   13.Il riposizionamento   14.Conclusioni. Le regole. Sostegno empirico.   15. Appendice: Best Global Brands (aggiornata al 2021)   16. Case Studies 

COMPETITIVE ANALYSIS

What is strategy

Strategic models, industry analysis

Positioning and value-based strategy

How manager should think

Sustain the competitive advantage

Modularity and Competitive Analysis

Bundling and Unbundling

When and when not vertically integrate

1. Positioning and omnichannel  strategy 

2.Segmentazione , choice of target market and positioning

3.Il role of the brand positioning

4.L'economia digital changes the context of positioning strategies

5. From traditional to valuechain digitalvaluesystem

6.Ripensare marketing in the digital economy

7. How to position your product / brand . Variety of approaches ( classical methods )

8.How to position your product / brand . Variety of approaches . ( new methods )

9. How to choose the positioning strategy . Analysis of context .

10. How to choose the positioning strategy . In search of the new

11.Il positioning in B TO B

12.Il rankings services

13.Il repositioning

14.Conclusioni . The rules. Empirical support .

15. Appendix : Best Global Brands ( updated 2021 )

16. Case Studies

BRANDING. Erogazione Standard - L'insegnamento prevede 40 ore di lezione frontale in presenza, secondo il calendario stabilito dalla Scuola

La frequenza non è obbligatoria.

L'insegnamento è strutturato in 40 ore di didattica frontale e comprende lezioni teoriche, casi, workshops, proJect work ,testimonianze di brand  manager .

L'esame può essere sostenuto da frequentante per coloro che svolgono tutti i contest e gli assignments assegnati 

oppure da non frequentante studiando i testi assegnati : Listen e Strategie di posizionamento nell'economia digitale

COMPETITIVE ANALYSIS. Erogazione Standard - L'insegnamento prevede 40 ore di lezione frontale in presenza, secondo il calendario stabilito dalla Scuola

L'insegnamento si basa su lezioni frontali, discussioni di case study e testimonianze di manager e rappresentanti di aziende familiari.
Le lezioni saranno in presenza per l'80% delle ore. Il restante 20% potrà essere a distanza/in streaming.

L'esame può essere dato da frequentante per chi ha seguito le lezioni con costanza, e.g. 70% delle lezioni in presenza.

BRANDING.

La modalità d'esame per l'insegnamento di Branding è scritta con 3  domande aperte della durata di 45 minuti 

1) frequentanti. Per gli studenti che consegnano i team work richiesti e tutte le esercitazioni individuali su moodle sarà possibile ottenere un totale di 15 punti da aggiungere a un esame scritto con due domande aperte su quanto svolto in aula per ottenere gli altri 15 punti

2)non frequentanti.Il voto sarà espresso in trentesimi e l'esame sarà scritto con domande aperte solo sui testi Listen e Le strategie di posizionamento nell'economia digitale

 

COMPETITIVE ANALYSIS.

Il voto è in trentesimi. L'esame è scritto con 16 domande a risposta chiusa del valore di 2 punti ciascuna. Può essere sostenuto a distanza da chi ha i requisiti che sono indicati dall'Ateneo.

Saranno parametri di valutazione: la capacità di rispondere a domande che prefigurano differenti opzioni; capacità di ragionamento critico sullo studio realizzato; competenza nella comprensione del lessico specialistico.

Per chi frequenta il metodo didattico adottato prevede la discussione in aula di casi che devono essere preparati di volta in volta. Durante l'insegnamento vengono anche approfondite tematiche specifiche attraverso ricerche e presentazioni da svolgere singolarmente o in gruppo e che possono costituire la base per una tesi di laurea specialistica. L'esame in modalità frequentante si terrà solo nella sessione dopo il semestre di corso e verterà su quanto fatto in classe (slide, testimonianze, case study). L'esame scritto avrà 16 domande che faranno riferimento a quanto fatto in aula o specificatamente indicato come elemento da studiare anche se non affrontato in aula. L'attività svolta durante l'insegnamento vale sino a 5 punti aggiuntivi a quelli disponibli all'esame. 

Per chi non può frequentare è richiesta la preparazione sul libro di testo indicato. 

BRANDING.

COMPETITIVE ANALYSIS.